Ta’lim va ta’lim jarayonida videolardan foydalanish nafaqat o’quvchilarga, balki o’qituvchilarga, ularga qarashli muassasalarga va butun maktab tizimiga ham foyda keltiradi. K altura dasturiy ta'minot kompaniyasi tomonidan 2015 yilda o'tkazilgan tadqiqot shuni ko'rsatdiki, o'qituvchilarning 93 foizi o'quv videolaridan foydalanish o'rganish tajribasini yaxshilaydi.
Oʻquv axborot vositalarining afzalliklari nimada?
Sinfda oʻqitish va oʻqitish jarayonida oʻquv vositalaridan foydalanishning baʼzi afzalliklari bor, masalan: oʻqituvchi va oʻquvchilarni fan materiallarini yetkazib berishga ragʻbatlantirish, oʻquvchilarga yordam berish mavzu materiallarini tushunish, o'quvchilarni o'quv faoliyatida osonlashtirish va o'quvchilardan qochish …
Oʻquv videosi nima?
Oʻquv videosi bu yozib olingan kontent boʻlib, unda muayyan qiyinchilikni yengish boʻyicha batafsil maʼlumot beriladi. Unda muayyan mavzu bo‘yicha mutaxassis muammoni hal qilish yoki natijaga erishish uchun tegishli ma’lumotlarni tavsiflaydi yoki ko‘rsatadi, ko‘pincha real hayotdagi ilovalar bilan.
Oʻrgatuvchi videolar samaralimi?
Bir qancha meta-tahlillar texnologiya oʻrganishni kuchaytirishi mumkinligini koʻrsatdi (masalan, Schmid va boshq., 2014) va koʻplab tadqiqotlar shuni koʻrsatdiki, ayniqsa video yuqori samarali taʼlim vositasi boʻlishi mumkin.(masalan, Kay, 2012; Allen va Smit, 2012; Lloyd va Robertson, 2012; Rackaway, 2012; Hsin va Cigas, 2013).
Oʻquv videosi qancha boʻlishi kerak?
Koʻpchilik tomoshabinlar axborot va oʻrgatuvchi videolar 20 daqiqadan kam boʻlishini, 3-6 daqiqa oraligʻini afzal koʻrishlarini xohlaydi. Videolarimizning faolligini o‘lchash uchun 50 dan ortiq darsliklarimizni tahlil qilganimizda va darslarimizning o‘rtacha uzunligi 3:13 ekanligini aniqladik.
