Ijtimoiy qayta qurish falsafa boʻlib, u ijtimoiy masalalarni hal qilishga va yaxshiroq jamiyat va butun dunyo demokratiyasini yaratishga intilishga urgʻu beradi. Qayta qurish tarafdori oʻqituvchilar taʼlim maqsadi sifatida ijtimoiy islohotlarni taʼkidlaydiganoʻquv dasturiga eʼtibor qaratadilar.
Ijtimoiy qayta qurishda o’qituvchining o’rni qanday?
Oʻqituvchining roli – Qayta qurishchi oʻqituvchilarning ijtimoiy faol boʻlishini xohlaydi. Ular jamiyatdagi takomillashtirish uzluksiz o'ylangan o'zgarishlardan kelib chiqadi va eng yaxshi o'zgarish agenti ta'lim jarayonidir, deb hisoblashadi. Oʻqituvchilar asosiy eʼtiborni muhim masalalarga qaratishi va oʻquvchilarga taʼlimda faol fikr bildirishlariga imkon berishlari kerak.
Ijtimoiy qayta qurish sinfda qanday qo'llaniladi?
Qayta qurish sinfida o'quvchilarni o'z harakatlarining oqibatlarini tushunish uchun axloqiy dilemmalar muhokamasiga jalb qiluvchi o'qituvchi mavjud. Talabalar oʻz maqsadlari va ijtimoiy ustuvorliklarini alohida tanlaydilar, soʻngra oʻqituvchi koʻrsatmasi bilan oʻzgarishlarni amalga oshirish uchun harakatlar rejasini tuzadilar.
Ijtimoiy qayta qurishchi nima?
Ijtimoiy qayta qurish - bu aholining bag'rikenglik va tinch-totuv yashash darajasiga erishishi; individual, mazhabviy va jamoaviy farqlardan ustun bo'lgan milliy o'zlikni qabul qilish orqali ijtimoiy jipslikka erishadi; mexanizmlariga ega vanizolarni zo'ravonliksiz hal qilish istagi; bor …
Ijtimoiy qayta qurishning asosiy tarafdorlari kimlar?
Teodor Brameld. Teodor Burghard Xurt Brameld (1904-1987) XX asrning yetakchi ta’lim faylasufi edi. Amerikalik pedagog va faylasuf sifatida Brameld ijtimoiy qayta qurish asoschisi sifatida tanilgan.
