Formativ baholashdan maqsad oʻquvchilarning oʻrganishini kuzatish va xodimlar va talabalarga doimiy fikr-mulohazalarni taqdim etishdan iborat. Bu o'rganish uchun baholash. … Sumativ baholashning maqsadi oʻquv boʻlimi oxirida oʻquvchilarning oʻzlashtirganini biron bir standart yoki koʻrsatkich bilan taqqoslash orqalibaholashdir.
Formativ va summativ baholash oʻrtasidagi farq nima?
Summativ baholash - bu dastur oxirida amalga oshiriladigan kursni baholashning bir turi, formativ baholash esa kurs davomida talabalardan real vaqtda fikr-mulohazalarni yig'ish usulidir. Summativ baholash - bu ba'zi belgilangan mezonlar yordamida sinf oxirida talabaning faoliyatini o'lchashdan iborat.
Formativ va summativ baholash oʻrtasidagi farq nimada har biriga misollar keltiring?
Formativ baholash kichik kontent sohalarini oʻz ichiga oladi. Masalan: 1 bobning 3 ta formativ bahosi. Summativ baholash to'liq boblar yoki mazmun sohalarini o'z ichiga oladi. Masalan: bob oxirida atigi 1 ta baholash.
Nega formativ va summativ baholashdan foydalaniladi?
Formativ baholashdan maqsad oʻquvchilarning oʻrganishini kuzatish va xodimlar va talabalarga doimiy fikr-mulohazalarni taqdim etishdan iborat. … Biroq, yig‘indiviy baholashdan olingan fikr-mulohazalardan talabalar ham, fakultet ham keyingi kurslarda o‘z sa’y-harakatlari va faoliyatini yo‘n altirish uchun formativ foydalanishi mumkin.
Nimaformativ baholashga misol?
Formativ baholashga oʻquvchilardansoʻrash kiradi: mavzu boʻyicha tushunishlarini ifodalash uchun sinfda kontseptsiya xaritasini chizish. ma'ruzaning asosiy mazmunini aniqlaydigan bir yoki ikkita jumlani taqdim eting. erta fikr bildirish uchun tadqiqot taklifini yuboring.
