Pedagogik mazmun bilimi (PCK) bu qiziqarli g’oyani ifodalovchi akademik konstruksiyadir. … PCK - bu o‘qituvchilarning vaqt o‘tishi bilan va tajriba orqali rivojlantiradigan bilimi, o‘quvchilarning tushunishini yaxshilash uchun muayyan tarkibni muayyan usullar bilan o‘rgatish bo‘yicha.
Pedagogik mazmun bilimi nima uchun?
Biz oʻylaymizki, pedagogik mavzu boʻyicha bilimlarni rivojlantirish uchun oʻquv materiallaridan foydalanish quyidagilarga olib kelishi mumkin: Talabalar tomonidan mavzuni chuqurroq tushunishga. Asosiy tushunchalarni kamroq tushunmaslik. Ixtisoslashgan kontentga qulay yondashuvlar.
Pedagogik bilimning mazmuniy bilim bilan bog’liqligi qanday?
Texnologik pedagogik bilimlar (TPK) texnologik vositalar va muayyan pedagogik amaliyotlar oʻrtasidagi munosabatlar va oʻzaro taʼsirlarni tavsiflaydi, pedagogik kontent bilimi (PKK) pedagogik amaliyot va aniq oʻquv maqsadlari oʻrtasidagi bir xillikni tavsiflaydi; nihoyat, texnologik kontent bilimi (TCK) …
Pedagogik mazmunli bilimlar qanday shakllanadi?
Biz PCK rivojlanishini oʻqituvchilar yangi bilimlar yaratish (masalan, yangi oʻquv strategiyalari/vaqllarini ixtiro qilish), yangi mavzuga oid yangi tushunchalarni ishlab chiqish (masalan, mavzuni tushunish) misoli sifatida qaraymiz. talabalarning oʻrganishdagi qiyinchiliklari ilgari maʼlum boʻlmagan) yoki oʻquvchilarning oldingi … boʻyicha tushunchalariga asoslanib/birlashtiring.
Bu nimaKontent bilimi va pedagogik mazmun bilimi o'rtasidagi farq?
Kontent boʻyicha bilim (CK) oʻqituvchilarning oʻqitiladigan mavzuni tushunishini ifodalaydi. … Pedagogik mazmunli bilim (PK) - bu oʻquv mavzusini talabalarga ochiq qilish uchunzarur boʻlgan bilimdir (Shulman, 1986, 9–10-betlar).
