Operant konditsioneridan foydalanish talabalarga ularning xatti-harakatlari haqida darhol fikr bildirishi mumkin. O'qituvchi ijobiy xulq-atvorni mukofotlasa, boshqa talabalar mukofot olish uchun bu xatti-harakatni ko'chirish ehtimoli ko'proq. Mukofotlangan talaba ham ijobiy fikr bildirgani uchun bu xatti-harakatni takrorlashi mumkin.
Sinfda operant konditsionerdan qanday foydalanish mumkin?
Operant konditsionerligi ijobiy mustahkamlashni rag'batlantiradi, uni sinf muhitida o'quvchilaringizdan kerakli va kerakli yaxshi xulq-atvorni olish uchun qo'llash mumkin. … Aynan shu jarayon orqali biz o‘z xatti-harakatlarimizni rivojlantiramiz va nima to‘g‘ri va nima foydali ekanligini tushuna boshlaymiz.
Sinfda operant konditsionerdan foydalanishning uchta afzalligi nimada?
Operant konditsionerligini qoʻllashning uchta misoli nima?
- Uy vazifasini bajarish. Talaba har kuni uy vazifasini bajarishga intiladi; chunki u konfet (harakat) yoki maqtov (xulq) bilan taqdirlanishini biladi.
- Tozalash xonasi.
- Ragʻbat va bonuslar.
- Chegirmalar va imtiyozlar.
Operant konditsiyasining asosiy maqsadi nima?
Operant konditsionerligi (shuningdek instrumental konditsioner deb ataladi) assotsiativ oʻrganish jarayonining bir turi boʻlib, uning yordamida xatti-harakatlarning kuchi kuchaytirish yoki jazolash orqali oʻzgartiriladi. Bu, shuningdek, abunday o'rganish uchun foydalaniladigan protsedura.
Yangi xatti-harakatni oʻrgatish uchun operant shartlashdan qanday foydalanish mumkin?
Inson yoki hayvonga yangi xulq-atvorni oʻrgatishning eng samarali usuli bu ijobiy mustahkamlash. Ijobiy mustahkamlashda xatti-harakatni oshirish uchun kerakli stimul qo'shiladi. Misol uchun, siz besh yoshli o'g'lingiz Jeromga, agar u xonasini tozalasa, o'yinchoq olishini aytasiz.
