Transformatsion oʻqitish oʻqituvchining maqsadi maʼlumot yetkazib berishdan koʻra muhimroq degan fikrga asoslanadi. Transformatsion oʻqituvchilar kontentga yoʻn altirilgan boʻlish oʻrniga, oʻquvchilarga oʻquv jarayonining meta-tanqidiy ishtirokchisi boʻlishga va tanqidiy fikrlash, maqsad qoʻyish va mulohaza yuritishda yaxshi amaliyotga ega boʻlishga yordam beradi.
Qanday qilib siz transformativ oʻqituvchi boʻlasiz?
Qanday qilib o'zgaruvchan o'qituvchi bo'lish va qolish kerak
- Eng yaxshi tajribalarni doimo baham koʻring. …
- Ishonchli murabbiy toping. …
- Sinfdagi kuzatuvlarga rioya qiling. …
- Har narsani oʻzgartiring. …
- Oʻrgatayotgan narsangizning foydaliligini namuna qiling. …
- Oʻrgatganingizdan tashqari gʻamxoʻrlik.
Transformativ ta'limning ma'nosi nima?
Mezirovning transformativ ta'limi "o'quvchilarning o'z his-tuyg'ularini talqin qilish va qayta talqin qilish usuli ma'no yaratish va shuning uchun o'rganish uchun markaziy o'rin tutadigan yo'nalish" deb ta'riflanadi. Oddiy qilib aytganda, transformativ ta'lim - bu yangi ma'lumotlarni olayotgan o'quvchilar ham baholaydilar …
Transformativ ta'lim yondashuvi nima?
Transformatsion oʻqitish oʻqituvchilar, talabalar va umumiy bilimlar toʻplami oʻrtasida dinamik munosabatlar yaratishni oʻz ichiga oladi oʻquvchilarning bilim olishi va shaxsiy oʻsishiga yordam beradi.
Transformativ ta'lim nima va undan sinfda qanday foydalanish mumkin?
Oʻrnigamazmunga yo'n altirilganligi, transformatsion ta'lim talabalarni o'quv jarayonida ishtirok etishga undaydi. O'qitishning bu shakli o'quvchilarni haqiqiy muammolar haqida munozaralar orqali jalb qilishni o'z ichiga oladi. Shuningdek, u muammolarni hal qilish va ijodkorlikni rag‘batlantirishi kerak.
