Uyga vazifani bajarishga juda koʻp vaqt sarflash oʻquvchilar oʻzlarining rivojlanish ehtiyojlari va boshqa muhim hayotiy koʻnikmalarga javob bermayotganini bildiradi. Uy vazifasi haddan tashqari ko‘p bo‘lgan o‘quvchilar sport, cholg‘u asboblari va boshqa ko‘p narsalar kabi maktabdan tashqari mashg‘ulotlarda qatnashmaslik ehtimoli ko‘proq.
Uyga vazifani taqiqlashning 3 sababi nima?
Uy vazifasini taqiqlashning 3 sababi
- Uy vazifasi depressiyani keltirib chiqaradi. Uy vazifasi talabalarning aqliy va jismoniy salomatligiga yomon ta'sir qilishi mumkin. …
- Uy vazifasi ularning ijtimoiy hayoti uchun yomon. Uy vazifasi talabaning hayot sifatiga yomon ta'sir qilishi mumkin. …
- Uy vazifasi talabalar baholariga ta'sir qiladi.
Nega uy vazifasini taqiqlash yomon?
Bir nechta uy vazifalari o'z qiymatini yo'qotishdan tashqari, hatto psixologiya va sog'liq bilan bog'liq muammolarga olib kelishi mumkin. Agar bolalar uy vazifalarini bajarishga juda ko'p vaqt sarflasa, ular ijtimoiy ko'nikmalarga ega bo'lmaydilar, o'qishga qiziqishlarini yo'qotadilar va shunchaki dunyoni kashf qilish va miyalarini yangilash imkoniga ega bo'lmaydilar.
Uy vazifasini olib tashlash kerakmi?
Uyga vazifa bekor qilinishi kerak, chunki u test qobiliyatini yoki muvaffaqiyatini oshirmaydi, keraksiz stressni keltirib chiqaradi va talabalarning uy hayotiga xalaqit beradi. Uy vazifasi bugungi kun talabalarining bilimini oshirmaydi. … Agar talabalar qila olmaydigan uy vazifasini olishda davom etsalar, ular yaxshilanmaydi.
Uy vazifasini kim ixtiro qilgan?
Qaytishvaqt o'tib, uy vazifasini italiyalik pedagog Roberto Nevilis tomonidan ixtiro qilinganini ko'ramiz. Uy vazifasining g'oyasi oddiy edi. Nevilis o'qituvchi sifatida darsni tark etganda uning ta'limotlari o'z mohiyatini yo'qotganini his qilgan.
