Oʻzaro imtihon odatda toʻgʻridan-toʻgʻri tekshirish paytida koʻtarilgan masalalar yuzasidan soʻroq qilish bilan chegaralanadi. Oʻzaro soʻroq paytida asosiy savollar berilishi mumkin, chunki oʻzaro soʻrovning maqsadi toʻgʻridan-toʻgʻri tekshirish paytida berilgan bayonotlarning ishonchliligini tekshirishdan iborat.
Yoʻn altiruvchi savollar oʻquvchilarga topshiriq ustida ishlayotganda yozma yoki ogʻzaki tarzda beriladigan savollardir. Yo‘l-yo‘riqli savollar berish o‘quvchilar e’tiborini asosiy tafsilotlarga tavsiya qilmasdan jalb qiladigan ochiq yordam ko‘rsatish orqali o‘quvchilarga yuqori fikrlash darajalariga o‘tish imkonini beradi.
savollarni shakllantirishda va suhbatlar oʻtkazishda sotsiologlar yetakchi savollar berishlari kerak. Sotsiolog boshqa tadqiqotchi tomonidan to'plangan ma'lumotlardan foydalana olmaydi. Tadqiqot olib borishda sotsiologlar axloqiy yo‘l tutishlari shart emas.
OYINCHA MOSHINALAR: Oʻyinchoq mashinaning ogʻirligi avtomobil rampadan pastga aylanayotgan masofaga qanday taʼsir qiladi? Gʻildiraklarning oʻlchami oʻyinchoq mashinaning rampadan pastga aylanayotgan masofasiga qanday taʼsir qiladi? Rampaning balandligi oʻyinchoq mashina aylanib oʻtadigan masofaga qanday taʼsir qiladi?
Multikollinearlik bilan bog'liq asosiy qoida shundaki, VIF 10 dan katta bo'lsa sizda juda ko'p bo'ladi (bu bizda 10 ta barmoq borligi sababli bo'lishi mumkin, shuning uchun bunday asosiy qoidalarni qabul qiling. ular nimaga arziydi). Buning ma'nosi shundaki, agar r≥ bo'lsa, ikkita o'zgaruvchi o'rtasida juda ko'p kollinearlik mavjud.
